西安凯中教学仪器有限责任公司

随着教育事业的发展，国家及各地方政府加大了对教学设备的投入力度，特别是中西部农村义务教育薄弱学校改造计划项目实施以来，大量教学仪器设备进入学校，极大的改善了学校的办学条件，为实验教学的开展尊定了坚实的基础。但在这个过程中也出现了一些问题，如部分进入学校的教仪产品质次价高，一些问题产品通过各种渠道不断地流入学校严重影响了实验教学开展，浪费了教育经费，降低了装备效益。

在质量问题这一块凯中教学仪器“不断改良，追求完美”的企业宗旨，“以质量求发展”的经营理念，为教育教学提供先进的仪器设备及使用方案。公司坚持以优质的产品、优惠的价格和优良的服务，与西北数千家各级各类学校建立了良好的合作关系，赢得了广大用户的称赞和信任。并以精益求精的工作态度取得客户及同行业的认可与支持。

公司主营范围：普教教学仪器设备、多媒体教学设备、幼教玩具及成套设备、通用技术教室、理化生实验室、数字化实验室、生物组培实验室、科技创新实验室、学校整体实验室设计方案建设等。把国产优质教学仪器设备推向国际市场是我们坚持不懈的目标，为中国成为教育强国而努力奋斗。

利用教学设备提高学习质量

教学设备这个词汇对于很多老师来说并不是较为陌生的一个词汇，因为现在随着科学的发展和进步，教学设备在发展的过程中也是日益完善和多样化。那么我们在使用设备的情况下该如何来提高学生们的学习质量并加以应用呢？

简单的对这些已经学到的知识进行掌握还是远远不够的，我们要让学生们把已经学到的知识运用到实际的生活当中去，这才是最有效的方法。而如果想要让学生将已经学习到的知识运用到生活当中，那么西安凯中教学仪器有限责任公司的教学设备就非常的重要的了。

因为从科学的角度来说的话，设备的使用能够让学生在学习的过程中得到更好更多的引导，它在使用的过程中能够将现实中的情景进行一定的模仿，并且还可以让学生们的大脑思想带来到一些思考的世界当中去，能够诱导孩子们在学习的过程中有一个更好的可以独立思考的创造空间以及思考空间。

并且我们使用教学设备还能够对孩子们的学习能力以及学习情况进行一定的判断和了解，这样才能够更好的营造出更加适合孩子们学习的环境。

而我们在使用设备的过程中，一定要耐心的指导学生们，并且要进行频繁的互动，这样能够让孩子们在学习的过程中有更多的学习兴趣，并且也愿意投入到我们这个非常有意思的教学环境当中来。

关于教学设备管理

近年来，政府对教育投入逐年加大，学校也投入大量资金用于添置仪器设备。但是，在设备管理过程中产生了一些问题。

一、学校仪器设备管理存在的主要问题

1.管理制度不健全规范管理缺乏制度保障

很多学校仍未建立健全教学设备管理制度，在设备购置、使用和报废等环节发生一些不规范的操作，比如，在购置设备时。出现一些不严格按照法律法规程序操作，违规问题严重。在设备使用过程，没有对仪器进行定期检查、核对。账目混乱。

2. 重复投资，使用效率低，粗放管理大行其道

近年来，学校大规模扩招、产生了许多新学科，出现了一些学科交叉和课程交叉的现象，各科为了应付教学评估，作计划，找资金，大量购置实验设备，给每个实验室都配置足够的设备，造成整个学校教学设备大量重复购置。同时，由于各个实验室之间相对独立，实验项目少，实验教学任务有限，一个学期只上几节实验教学课，设备形同虚设，利用率低。

3.管理手段落后管理效率低下                                                            

许多学校教学设备管理还是采用账薄式手工操作。这种运作方法根本不适应形势发展的要求无法对各种仪器设备使用、效益和变更等信息的数据进行及时、全面、系统的收集和分析不能对设备进行动态管理。

在分析了当前学校教学设备管理存在主要问题的同时，从管理体制、管理制度、管理手段、效益和人员素质等方面提出改进措施：

二、强化学校教学设备管理的措施

1.完善教学设备管理体制

建立健全管理体制。学校应按照统一领导，实行资产管理部门，设备管理部门。成立学校资产管理处，代表学校对国有资产进行统一管理；第二是设备管理部门。行使设备管理职责。负责制定仪器设备的添置计划、购置、调剂和报废等工作，建立设备资料档案，实施总体管理。第三是设备使用部门，具体负责本单位设备的调试、使用、维护等工作，负责建立固定资产分户帐、低值仪器分户账建立本单位设备的资料档案。负责设备的登记、统计、审核，填报统计报表，反映所管仪器设备的数量、质量变动情况。

2.建立健全审计监督机制。成立教学设备管理监督领导小组。检查有关管理人员对法律、政策和制度的执行情况;负责审计设备购置计划的编制、价格、数量,参与设备采购招标投标活动;审查资产清查、评估和产权变动、报废和处置,审计监督设备的安全完整和保值增值,设备利用率和使用效益的情况。